Đại biểu dự hội nghị tổng kết. Ảnh: H.NHƯ

Thời gian qua, Sở GD-ĐT Sóc Trăng luôn quan tâm thực hiện việc điều động, luân chuyển giáo viên từ nơi thừa sang nơi thiếu, quy hoạch sắp xếp đội ngũ nhà giáo phù hợp với yêu cầu thực tiễn. Cụ thể, sau 5 năm triển khai đề án, đội ngũ CBQL, giáo viên từng bước được rà soát, sắp xếp ổn định, khắc phục dần tình trạng thừa - thiếu cục bộ, tỷ lệ giáo viên/lớp ở các cấp học phổ thông đều được giảm tiệm cận với tỷ lệ giáo viên/lớp theo quy định, giáo viên cấp mầm non được bổ sung từng năm, đáp ứng ngày càng tốt nhu cầu dạy 2 buổi/ngày của giáo dục mầm non, hiện tại đã đáp ứng được 1,7 giáo viên/lớp (so với thực tế là 2,0 giáo viên/lớp, so với định mức là 2,25 giáo viên/lớp); vị trí việc làm ở mỗi cấp học được quan tâm bố trí đúng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.

Tính đến cuối năm 2020, Sở GD-ĐT đã hướng dẫn các đơn vị huyện, thị xã, thành phố phối hợp với các cơ sở giáo dục tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cho 12.414/15.471 (80%) viên chức theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp; sau khi thực hiện đề án đến năm 2020, đội ngũ CBQL, giáo viên phổ thông đều đạt chuẩn 100%. Trong giai đoạn 2015 - 2020, có 167 CBQL, giáo viên được đào tạo nâng chuẩn sau đại học. Hàng năm, ngành GD-ĐT phối hợp cùng Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy tổ chức bồi dưỡng chính trị hè cho hơn 16.400 CBQL, giáo viên tham gia học tập nghiên cứu, đảm bảo 100% CBQL, GV được tham gia bồi dưỡng hàng năm...

Tại hội nghị, các đại biểu tham gia thảo luận, chia sẻ những thuận lợi, khó khăn xoay quanh công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, CBQL cụ thể ở địa phương; đóng góp cho dự thảo đề án phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục tỉnh Sóc Trăng đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giai đoạn 2021 - 2025 và định hướng đến 2030...

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, đồng chí Hồ Thị Cẩm Đào nhấn mạnh: “Có thể khẳng định rằng, qua 5 năm triển khai thực hiện đề án, chất lượng giáo dục của tỉnh có những chuyển biến tích cực, phát triển trên nhiều phương diện từ đội ngũ CBQL, giáo viên, công tác quản lý dạy và học đến mạng lưới trường, lớp, đáp ứng nhu cầu học tập của xã hội trong tình hình mới. Ngành giáo dục đã xây dựng, triển khai hiệu quả quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, CBQL của tỉnh; thường xuyên rà soát, sắp xếp, khắc phục dần tình trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ, có tính kế thừa… yêu cầu ngành GD-ĐT tập trung thực hiện các nhiệm vụ: quán triệt, nâng cao nhận thức của đội ngũ giáo viên, CBQL về chủ trương đổi mới GD-ĐT; xây dựng đội ngũ CBQL, giáo viên đảm bảo đủ số lượng theo cơ cấu môn học, đảm bảo tính kế thừa, phát triển; thực hiện tốt công tác quản lý viên chức, người lao động tại đơn vị và cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp của đề án giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030 để đảm bảo thực hiện đạt các mục tiêu nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng GD-ĐT, chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh trong tương lai”.

H.NHƯ