Những năm qua, cùng với việc triển khai thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; thực hiện quy tắc ứng xử trong trường học thì việc xây dựng trường học hạnh phúc có tác động rất lớn đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, học sinh và cả phụ huynh. Theo đó, các điều kiện môi trường, cảnh quan sư phạm được quan tâm cải thiện; điều kiện dạy, học tốt hơn; các hoạt động liên quan tới dạy, học và công tác quản lý được bàn bạc cởi mở, lắng nghe, thấu hiểu. Đặc biệt, các mối quan hệ trong, ngoài nhà trường được thiết lập tốt hơn và các em học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn luôn được xã hội quan tâm nhiều hơn.

Đại biểu dự Hội thảo chuyên đề “Trường học hạnh phúc”. Ảnh: SỚM MAI

Để xây dựng trường học hạnh phúc cần phải có nhiều tiêu chuẩn. Tại hội thảo, các đại biểu đã có nhiều trao đổi, thảo luận và chia sẻ về các giải pháp trong quá trình thực hiện như: giúp đỡ, chia sẻ học sinh có hoàn cảnh khó khăn; vai trò của nhà trường với việc tổ chức hoạt động dạy, học; đảm bảo vệ sinh thực phẩm, dinh dưỡng tốt cho học sinh nội trú; tạo môi trường xanh - sạch - đẹp, thân thiện, cởi mở; tạo cơ hội để nhà giáo, người lao động, học sinh được phát triển tối đa tiềm năng của cá nhân; nhà trường phối hợp với phụ huynh, cộng đồng, địa phương nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo; công đoàn với việc tổ chức các hoạt động thể thao nhằm đảm bảo phát triển thể chất cho cán bộ, người lao động, học sinh; tổ chức các hoạt động ngoại khóa để tăng cường mối quan hệ, giao lưu…

Đồng chí Châu Tuấn Hồng đánh giá cao về những ý kiến, tham luận, thảo luận của các đại biểu và nhấn mạnh về tầm quan trọng của việc xây dựng “Trường học hạnh phúc”. Việc xây dựng này phải đảm bảo các tiêu chí về con người, môi trường; cần xác định rõ đây không phải chỉ là môi trường dạy học mà là mái nhà chung của giáo viên, học sinh và giúp phát triển tối đa, toàn diện về một con người. Khi đến trường, học sinh cảm thấy được an toàn, hạnh phúc và được chăm lo. Để xây dựng được trường học hạnh phúc, mỗi giáo viên, ban giám hiệu nhà trường phải nghiên cứu, tìm tòi, năng động, sáng tạo, đổi mới để tìm ra những giải pháp, mô hình hay, hoạt động phù hợp. Đồng thời, có sự học hỏi, chia sẻ, nhân rộng và nâng cao kỹ năng, kiến thức trong hoạt động. Các phòng giáo dục cần quan tâm hướng dẫn, hỗ trợ, triển khai thực hiện có hiệu quả việc xây dựng trường học hạnh phúc…

SỚM MAI